Posts Tagged ‘educación’

España…presente y futuro por José María Gay

diciembre 14, 2012

“Nuestros universitarios se van de este país,
En las universidades fabricamos universitarios para que sean la mano de obra de Alemania y de Estados Unidos y triunfen alli.
y aqui estamos importando mano de obra de una cualidad bajísima, que es la que nos quedamos; y que hemos de pensar el dia de mañana en cobrar las pensiones”

José María Gay

Qué es más importante en los deportes de equipo ¿La técnica o la táctica?

julio 29, 2007

Hace mucho tiempo que tengo una discusión sobre la importancia de la táctica en los deportes sociomotores (para entendernos deportes colectivos o de combate).

La discusión es siempre la misma:

  • Los hay que se pasan la vida entrenando cualidades físicas y repitiendo la misma técnica hasta el infinito.
  • O profesores como yo que nunca enseñamos técnicas (o si lo hacemos es por falta de recursos).

Ya hablaré del tema de forma extendida que da para mucho.
Pero hoy gracias a Menéame he encontrado la mejor demostración empírica de mi teoría:

entrenador… te has equivocado de balón

Y ahora que dices
¿sigues creyendo que es más importante la técnica y condición física que la búsqueda de soluciones tácticas?

Este chaval debe ser hijo de Parlebas como poco

Relacionadas:
http://www.youtube.com/watch?v=2hpOnoD_LEQ
http://www.youtube.com/watch?v=1YnnnnyMjCw

(para puristas… no nos metamos en términos estrategia-táctica)

¿Qué es Judo no Yojimbo?

julio 4, 2007

Introducción

Se trata de un cuaderno que se entrega a cada alumno, donde apuntará sus datos, exámenes, grado…pero…

¿Que pasaría si al abrir el cuaderno te encuentras con un cómic con historias combates y aventuras…?

¡AHHH! ¡Algunas viñetas se han borrado!

¡¡¡Justo las peleas y acciones más interesantes no están dibujadas del todo!!!

Eso es porque corresponden a técnicas concretas de judo en un orden pedagógico.

Así que si quieres ver el combate, tienes que aprender la técnica, cuando la sepas el profesor o padre te dará la viñeta a todo color para que la pegues en tu libro… ¡¡hasta que lo completes!!

Pero las postalillas no se coleccionan comprándolas, ¡¡hay que ganárselas!!

El sistema para ganar postalillas es sencillo, cuando conozcas la técnica, te ganas la postalilla. Ya sea mediante examen formal, demostración puntual, por proyectar al adversario correctamente con esa técnica durante una clase o una competición… El profesor (o tus padres) escogen cuando te la has ganado!!

¿Qué tipo de viñetas hay?

Las viñetas que contienen técnicas de Judo las podrás reconocer porque no están dibujadas del todo y tienen un cuadro en negro con el nombre de la técnica en blanco.

El vocabulario que tienes que aprender para pasar de cinturón está resaltado en negrita

¿Y que pasa cuando consiga todas las viñetas?

Pues que significara que has pasado de grado y por lo tanto te entregarán el siguiente cómic con mas aventuras peleas y técnicas…

Información para padres y educadores

El cómic esta basado en la progresión de la Federación Francesa de Judo y el Kodokan Gokyo.

El nivel es de introducción al Judo, para los alumnos nuevos cinturón blanco (compatible con Aikido y Ju-jitsu)

Las aventuras y personajes del cómic serán la base, como hilo conductor de las clases, emulando mediante rolplaying aventuras narradas en el libro y realizando los combates que en él aparecen (que representan partes de kata de forma que cuando juegan a hacer un combate, en realidad están memorizando un kata o ejercicio).

Idea original, guión y dibujo de:
Alfonso Sangiao Delgado

Judo no Yojimbo I

julio 4, 2007

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Judo-no-Yojimbo-1, originalmente cargada por el enano mochilero.

Clic en la foto para ver el cómic en diferentes tamaños y aquí para ver presentación

Alfonso Sangiao Delgado


Creative Commons License

Judo no Yojimbo by
Alfonso Sangiao Delgado is licensed under a
Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 España License.

Mi cómic para aprender artes marciales…Yatta!

junio 17, 2007

En dos días acaba mi proyecto
de voluntariado europeo Capital avenir,
subvencionado por el ministerio de educación y cultura francés: (5º ronda)

“Bande desinée pédagogique d’arts martiaux”
(Comic pedagógico de artes marciales)


El Lunes se cumple un año de durísimo trabajo para cambiar la forma de enseñar artes marciales.

En vez de repetir la misma clase que hacen los adultos…

¡ahora los niños podrán ser los protagonistas de su propio cómic y jugar con sus personajes y aventuras en clase!

A partir del Martes iré liberando gratuitamente (y con mas calma) tanto el cómic como partes didácticas, actividades y demás (todo bajo Creative Commons).

¿Que es lo que queda por hacer?

  • He quedado esta tarde vía Google Docs con Pitufo sapido para corregir el texto en francés (mis dos últimos años en Alemania han hecho estragos en mi ortografía).
  • Los últimos retoques antes de la versión final
  • Mañana a correr al registro de la propiedad para inscribir la versión de impresión
  • Mandarlo a París (adjuntando la factura XD)
  • Optimizar y reformar la versión para web (que será la gratuita)
  • Subirlo al Blog
  • Y aprender a hacer la fotosíntesis (experimento práctico)

Pero ahora a celebrarlo

como no podía ser de otra forma:
el vídeo de Yatta :

Yatta (en hiragana やった) : es una palabra japonesa que significa ¡viva!, ¡lo conseguí! (lo habréis escuchado mucho a Hiro Nakamura y sería el equivalente a nuestro ¡Eureka!

Si os estáis preguntando de donde demonios he sacado este vídeo, culpad a Kirai que el la tiene hasta en español

Buscando culpables

noviembre 16, 2006

Evidentemente no puedo pasar por alto la “noticia” del grupo de minusválidos que agredió a un compañero en Italia y lo grabaron en vídeo para “su disfrute”.
(sí has leído bien he dicho grupo de minusválidos).

Culpan a Google y es que la gente no se da cuenta del peligro tan grande que supone esa compañía. Una firma que pone cualquier cosa al alcance de cualquiera:

  • vídeos con agresiones
  • mapas con los que planificar robos
  • cuentas de correo electrónico con las que coordinar mafias internacionales …

yo por mi parte también voy a denunciar a Sony o Nokia por fabricar cámaras que permiten grabar dichas imágenes, y aún encima vienen preparadas para que no discriminen el contenido.
Una vez que gane el juicio contra Sony también denunciaré al Dios de la iglesia romana por crear la luz que se deja ser capturada por tan diabólicos aparatos.

…una vez que Dios pierda el juicio (que según los tiempos que corren parece que muy difícil no es…) prohibiré la lectura y la escritura así como el libre albedrío, ya que permite escribir manuales de terrorismo y leerlos!

Sin duda habría que prohibir o al menos controlar lo que dice o hace la gente.
Y castigar a los culpables

Pero…
¿Quienes son los culpables?

Claro hay que castigar a todos los culpables fuertemente, con nombre y apellidos…
Si, porque tienen apellidos, es decir los agresores tienen familia supongo.

¿Que han hecho sus padres? porque educarlos esta claro que no.

Hablemos seriamente del tema y no nos quedemos en la superficie.

Donde han estado todo este tiempo los padres y familiares.
¿qué les han enseñado?
¿Qué valores, experiencias o emociones les han transmitido?

Ninguna, esta claro.

Aunque no conozco a los agresores me puedo imaginar su vida:

  • los padres los mandan al colegio para que allí los eduquen.
  • después lo apuntan en algúna actividad, el conservatorio o ingles (los padres estarán ocupados trabajando y no podrán/ querrán recogerlos o atenderlos).
  • Después a jugar da igual a qué, con quien y donde.
  • Si puede ser al ordenador/consola mientras están en casa para que no molesten
  • a la cama a dormir (si procede).

Seamos bien pensados, y pensemos que los padres no es que pasasen del tema sino que simplemente no “supiesen” educar a sus hijos

Esto no mejora en nada la situación, ya que el no saber ni exime de responsabilidad ni de la obligación de aprender.
Tener un hijo es (o debería ser) una decisión muy importante que no debe tomarse a la ligera, es una responsabilidad que va mas allá de traer dinero a casa o pagar a otros para que eduquen (ya sean “chachas”,”colegios” o “academias”).

Pero hay circunstancias muy individuales que no pueden ser juzgadas (si es posible juzgar realmente a alguien) así que lleguemos a un acuerdo y exculpemos a los padres. Digamos por ejemplo que siendo ellos incapaces de educar cediesen a un colegio esa responsabilidad.

Huy que negro se esta poniendo todo…. me estoy mareando y creo que tengo ganas de vomitar.

Durante todos los años que han pasado por el sistema educativo.
Con la cantidad de profesores que les ha dado clase durante esos años.
Con el número de educadores, psicólogos, pedagogos, etc. que han tenido a estos personajes en sus manos.

¿Que pasa?
¿Que nadie se ha dado cuenta de que se germinaba un problema, durante todo ese proceso (porque la educación es un largo proceso) no se ha sabido corregir una conducta indudablemente asocial?

No señores,
el problema es gordo,
muy muy gordo.

y no me refiero al hecho de que agredan a un compañero indefenso (eso es indudable que me parece grave).

Sobre lo que hablo aquí, es de la gravedad que tiene que esto no es un hecho aislado, ni de que hoy este grupo ha hecho esto.
Seguro que esa vez no fue la única en la que agredieron.

Sobre lo que quiero hacer reflexionar es de como es posible que NADIE ni en su entorno familiar, ni escolar hiciese algo por evitar esto.

Pero hablemos de lo que conocemos:
Tú que lees esto, si tú, con tu nombre y apellidos, con tus circunstancias y ambiente.

¿Cuantos profesores buenos has tenido?
¿Cuantos recuerdas con ternura y de cuantos te acuerdas también de sus familias?

Apuesto a que a todos los que lean este artículo le sobran dedos para contar los profesores buenos que tuvieron, incluso sin descalzarse.

No os parece la situación italiana preocupantemente parecida a la nuestra?

¿Quién quiere culpables?

Me dio mucho que pensar una historia que leí hace tiempo, creo recordar que fue en un libro de Jorge Bucay; criticaba a un familiar suyo porque de pequeño tras golpearse con una mesa le decía:

-mesa mala mala, vamos a pegarle a la mesa, toma mesa mala!

Y la pobre mesa a todo esto sin haberse movido del sitio.
Y que fácil es culpar a otros por lo que nosotros hemos o no hemos hecho.

Yo, que no miraba por donde iba choque con la mesa, al igual que estos padres italianos, los profesores, el ministerio de educación, etc. etc. etc.

Y señores Google lo único de que podría ser culpable es de permitir que nosotros conozcamos que ocurren estas cosas, lo único que es denunciable es que ahora gracias a Google se puede demostrar claramente con una prueba irrefutable, y también gracias a Google yo puedo sumarme a la denuncia en mi blog.
Quien sabe el tiempo que este alumno indefenso llevaba sufriendo insultos y agresiones hasta que llegó el señor Google y nos permitió ver con nuestros propios ojos qué pasaba y denunciarlo.

Los culpables son los agresores, los que ayudaron los que no auxiliaron.. esos son los únicos culpables del hecho, nadie mas.

Ellos decidieron y ahora deberán aceptar las consecuencias de lo que hicieron.

No se trata tampoco de castigar o “hacer justicia” (esos términos me recuerdan peligrosamente a venganza).

Aquí de lo que se trata es de EDUCAR y educar en libertad no de censurar o prohibir.

Las personas libres, son aquellas que pueden decidir, las que no tienen alternativa no deciden, igual que no deciden aquellos que siguen unas normas o aquel viajero del Péndulo mágico.

Libertad consiste en tener capacidad de elección, en saber con sinceridad que alternativas tengo y que consecuencias tiene cada una de ellas.
Pero entonces libertad… ¿implicaría que pudiesen escoger pegarle a un compañero?
Pues sí, eso es lo que significa.

Lo que significa es que una persona, que para eso se es persona, sepa interiormente, con sinceridad:
Qué es lo que hace
Por qué lo hace
Las consecuencias (buenas y malas) de aquello que hace.

Una persona libre sabría porque debe respetar a un compañero, y también sabría las consecuencias de no hacerlo (legales, sociales, personales…).

Y estos personajes italianos no tenían idea de lo que hacían, ni tampoco lo tenían de las consecuencias que esto traería.

Si ahora no los castigasen (como pasa muy a menudo en el entorno familiar o escolar, e incluso judicial) pues está claro que no tendrían ningun
a consecuencia que asumir y algo fallaría.
Si los castigan entonces sí, entonces serán conscientes de las consecuencias de un hecho como este, y otros que vean dicho castigo también es posible que se den cuenta.

¿habremos entonces arreglado algo?
No realmente.
Si bien es cierto que la probabilidad de que cometan el mismo error es menor, lo es por miedo a que les cojan (lo que nos obligaría a vigilar y controlar permanentemente porque en el momento en que crean que puedan actuar impunemente…).

Yo no he hablado de vivir con miedo (miedo al castigo en este caso).
He hablado de educar. No de saber QUE eso esta mal, seguramente se lo imaginan de alguna manera.
De lo que hablo yo es de hacerles entender POR QUÉ eso está mal. Y a mayores que las consecuencias de no respetar las leyes son graves (¿de verdad lo son? Uhm reflexión…)

No, a mí no me preocupa buscar culpables, solo a los políticos parece importarle buscar culpables.
A mí lo que me interesa es que estas cosas simplemente NO PASEN

Por eso me hice profesor.

Así fueron y así son mis clases de educación física (capitulo I: la visión de un exalumno de INEF).

septiembre 24, 2006

Ya hace algún tiempo que estoy buscando un trabajo en Dresden y confirmando las palabras de nuestra Angela la cosa esta dificil.

El panorama se pinta peor que en España, pero no por la irregularidad laboral sino que en mi caso concreto el problema es otro el intrusismo laboral.

Allí en la península, al evocar las clases de gimnasia (aquello distaba de ser educación física), se me vienen a la cabeza estúpidos exámenes del tipo olimpiadas donde se valoraba quien era el mas rápido o quien encestaba mas.

Recuerdo también innumerables escaqueos masivos a las actividades (aquellos cigarrillos detrás del comedor mientras “pringaos” como yo seguíamos corriendo) o las gradas rellenas de chicas adolescentes hablando de “sus cosas”.

Y digo yo ¿para que me meti a estudiar INEF cuando dar clase de gimnasia es facilísimo?:

* Déjales un balón y vete a la cafetería (more…)

Soluciones para una Galicia quemada

agosto 13, 2006

Me gustaría aportar una solución personal al gran problema medioambiental gallego, pero la vergüenza me lo impide.

Tampoco me queda cara con la que dar consejos ya que esta se me cae al suelo cada vez que aquí, en Ole manía, me preguntan por lo que pasa en Galicia.

Todo el mundo a mi alrededor conoce España por el flamenco, Sanfermines, Mallorca…

Sin embargo Galicia es famosa por el Camino de Santiago.

Ah, no ya no, ahora es famosa por ocupar primera página en catástrofes “naturales”.

Así es que a falta de ideas propias, he recopilado las soluciones de diferentes “entes” para que democráticamente como siempre ha sido en Galicia proponer la mejor solución.

More...

Comisión de expertos del Prestige:

siempre podremos tapar el asunto construyendo una gigantesca urna que cubra toda Galicia

Nueva comisión de expertos:

todos los animales nacen, crecen se reproducen y mueren

el fuego nace, crece, se reproduce y muere

por lo tanto el fuego es un animal, y como tal puede surgir por generación espontánea.

la solución más lógica sería cargar los hidroaviones de leche pasteurizada.

nota

la mejor leche provendría de rubia gallega criada con pastos de los incendios de años anteriores.

solución americana:

George Bush lo explicó ya en su momento

“Pero si la solución es mas que sencilla, es un simple silogismo escolar”.

Veamos algún ejemplo:

  • Ejemplo 1

Todos los arboles arden

ningún árbol = ningún incendio

  • Ejemplo 2

algunos terroristas son musulmanes

ningún musulmán = ningún terrorista

  • Ejemplo 3

algunos judíos…

La solución es por lo tanto asfaltar el monte.

Nota aclaratoria:

los silogismos de Bush solo requieren una premisa para hacer una conclusión universal.


La iglesia propone:

no se puede luchar contra la voluntad de Dios.

Él ha decidido que el monte arda (o en su defecto guiar la mano de la gente que lo quema).

Si, como en otras ocasiones, nos hubiesen cedido las tierras Dios las protegería. Pero eso os pasa por ser creyentes del espagueti volador.

Ahora solo podemos arrepentirnos de nuestros pecados y rezar a la Virgen de la cueva.

En el entorno de Fraga se escucha:

La mejor solución es darles dinero a los pirómanos para que no incendien.

Regalemos un chalet con piscina cerca de la costa a los que tengan un terreno “susceptible” de incendiarse. (así no tendrán que quemarlo para hacerse un chalet con piscina cerca de la costa).

si os esperáis un poquito estoy apunto de terminar todas esas carreteras y túneles prometidos para acceder mas rápido a los incendios, dentro de poco en vez de camiones cisterna tendremos una dotación de AVE anti incendios.

Una cocinera de Fraga asegura asimismo que cuando se servían pucherazos de caldo gallego, estas cosas no pasaban.

Otras agrupaciones folclóricas Políticas:

Escupir hacia arriba con la esperanza de que al caer extinga mi zona (para ello es necesario quitarse previamente del medio)

mientras no se encuentra una solución yo aprovecho para regar las plantas

¿Quién quiere soluciones cuando podemos pedir responsabilidades?

Os daríamos agua encantados pero es que la necesitamos para lavarnos las manos

La solución radica en saber si el fuego tiene titulación para hablar gallego, o no.

El Plan Hidrológico Nacional:

podríamos hacer pasar el Ebro por Galicia para que tengan agua con que apagar el fuego.

El ejercito:

ya hemos mandado nosecuantos soldados para que controlen el tráfico

si dejáis que arda unos 300 días mas, os enviaremos esas brigadas especiales contra incendios que teníamos pensado hacer el año próximo.

Algunos paisanos locales encuestados:

Va no es para tanto, esto se arregla cosechando unos cuantos eucaliptos.

Que le vamos a hacer, siempre ha sido así

hay que ser optimistas, en vez de ver la botella medio vacía, hagamos un botellón y celebremos el San Juan

niño en su 6 cumpleaños. ¡Sopla y pide un deseo!

nunca llueve a gusto de todos

El sistema alemán

Este es el sistema que utilizan aquí,

No, no es una leyenda urbana lo ví con mis propios ojos:

Ir a hacer senderismo o escalada a los alrededores, en la Suiza sajona, es una de las mejores y mas populares formas de ocupar tu tiempo libre durante un fin de semana.

En mi primera escapada (hace ya mas de un año) estábamos buscando un sitio para escalar (vamos que no estábamos precisamente en un sendero turístico), y de repente un reflejo rojo llamó mi atención, era un brillo metálico muy llamativo que asomaba entre arboles y maleza. Atraído como si del anillo único se tratase, me adentré a través de los arboles hasta toparme de bruces con la realidad, me froté los ojos no dando crédito a lo que veía:

una boca de incendios

Pues al parecer aquí , organizaditos ellos, colocan bocas de in
cendios en sitios estratégicos de la montaña. Así como buenos caminos de accesos (ya me estoy imaginando lo útil que es un camión de bomberos por los accesos rurales de Galicia).

Así que en caso de un incendio (cuyo riesgo es mucho menor) solo tienen que montar un cañón que llega enseguida.

¿que impacto ecológico y económico supone este tipo de instalaciön?

Ni idea no soy un experto pero estoy seguro que mucho menor que el que provocan CADA AÑO los incendios en Galicia.

Para despedirme utilizaré una frase en gallego, lo siento por los hispanohablantes.

Es un refrán tradicional de Galicia que se transmite por tradición oral de padres a hijos y así será por los siglos de los siglos:

Nunca máis

Blog Versus mail ¿por qué escribir un blog?

junio 19, 2006

El enano mochilero

Maldito día en el que se me ocurrió… como ya sabéis, o no, estoy trabajando en un cómic para enseñar judo a los niños…pues anda que tuve una buena idea, llevo ya 3 meses encerrado ¡y lo que me queda!

El caso es que ya no me dedico a enviar mails cada dia o andar en el messenger, tal y como hacia cuando trabajaba en el ciber-cafe durante el voluntariado europeo. ya no me “pagan” por utilizar Internet y no tengo para esas cosas. asi que como tengo pendiente desde hace mucho lo de mi pagina web personal,

ahora lanzo este blog

Así me ahorro el contaros a todos lo mismo una y otra vez,o participar en listas spam con mails totalmente impersonales. Cuando queráis saber que es de mi vida, os venís aquí y os la leéis.
por otro lado servirá para compartir nuestras experiencias con otros mas novatos que se puedan pasar por aquí, es decir aprovecharnos los unos de los otros para aprender de las experiencias de otros.

Por otro lado me raya un poco el tener cada poco la misma conversación por el Gaim (el messenger de linux):

-¿Donde estás?
-sigo en Alemania.
-en Alemania?, pero tu no estabas en Francia?
-si pero eso era hace un par de años (actualízate!), cuando hacia mi erasmus…
-a vale…¿y que carajo haces ahí?
-pues vine a hacer un año de voluntariado europeo
-a vale… ¿un que?
-un voluntariado europeo, que es un proyecto de la unión europea que…(aqui va una larga explicación que si quieres leer te recomiendo vayas a la sección de viajes largos que estoy preparando, cuando este lista veras que “voluntariado europeo” estará subrayado haz un clic y te llevará a esa sección).
-¿en que ciudad?
-en Dresden
-vale… y eso… ¿donde está? (va a ser que este no se ha enterado de que esta en Internet…bienvenido a google!!!)
-a vale…y entonces ahora que haces
– un cómic pedagógico
-¿un que?

Basta ya!!!

que si algún día estáis aburridos y sin saber que hacer os invito a que paséis un rato por mi blog, que seguro haya algo interesante… y si no lo hay, la culpa es tuya no mía, porque esto es totalmente abierto así que espero que TU participes con tus comentarios, ideas, artículos, fotos páginas web que hayas encontrado o LO QUE SEA.

Eso si la libertad de participación no sera absoluta, me permitiré el derecho de publicación o de través de mail artículos o comentarios. por otro lado pensar que esto debe ser para TODOS LOS PUBLICOS sin importar sexo, religión o cultura. por eso aunque las criticas serán bien venidas no permitiré ofensas (aunque confieso que tendré un poco de manga ancha para Microsoft, la SGAE y temas relacionados con educación).

Puedes llamarlo censura, yo lo llamaré en todo momento moderación. Puesto que esto es un lugar libre, nadie te obliga a participar, de hacerlo deberás aceptar las normas que impongo (totalmente debatibles y modificables), ya que libertad no es sinónimo de anarquía, aunque algunos no lo sepan.

Sobre mi dislexia y falta de ortografía, comentar que:

estoy en Alemania, por lo que no uso en absoluto el español (ya desde hace mucho tiempo), por lo tanto se me hace muy raro y complicado escribir, y también hablarlo (los que hayáis pasado tiempo en otro país me entenderéis).

la dislexia es también derivada directa de mi estancia ya que cada vez utilizo un teclado con las letras en un sitio distinto, y como no miro para él al escribir pues veréis cosas raras a veces como intercambio entre y/z ö en vez de ñ, o rarezas del tipo “este ano” en vez de “este año”.(sobre esto escribiré un tutorial sobre como usar un teclado con configuración de español, o como teclear una Ñ aunque el teclado no la tenga, poner acentos, etc, sin embargo no siempre es posible puesto que a veces tienes que tener “poderes de administrador.

De todas formas me centrare mas en los contenidos que en la forma, así que no esperéis que me mate con retorica o perífrasis, iré mas al grano, que tampoco tengo mucho tiempo.

con esta breve introducción damos el primer paso a un largo camino:
la primera etapa de un año a partir de exactamente ahora, con la realización y publicación de ese famoso (y digo famoso porque espero que asi lo sea) cómic que será entregado el 19 de Junio de 2007 al gobierno de juventud francés.